El trastorno de pánico y la agorafobia

Aprendé a manejar las crisis de pánico y la agorafobia.
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12 encuentros con material psicoeducativo que te ayudará a conocer y manejar episodios de ansiedad intensa, pánico y agorafobia. Contiene herramientas concretas de autoayuda.

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Incluye:
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Todos los contenidos disponibles desde el inicio

CONTENIDOS

12 clases grabadas especialmente en video

MODALIDAD

3 meses de acceso total

Este curso no es en vivo

DIRIGIDO A

Cualquier persona que desee aprender sobre ansiedad elevada, crisis de pánico o agorafobia

MEDIOS DE PAGO

Todas las tarjetas de crédito, transferencia bancaria y efectivo (Pago Fácil, Rapipago, etc.)

Podés manejar una crisis de ansiedad con ejercicios concretos

  • Este curso ha sido preparado por dos especialistas en terapia cognitivo conductual con extensa trayectoria profesional y docente.
  • Todo el contenido está basados en avances científicos sólidamente establecidos.
  • Cada clase cuenta con presentaciones audiovisuales, resúmenes y ejercicios de comprobación.
  • Al finalizar, tendrás un conocimiento claro sobre las crisis de ansiedad y la agorafobia.

Comprendé qué es la ansiedad y sus manifestaciones

Aprendé a autoevaluar tu ansiedad

Conocé qué son las crisis de pánico y la agorafobia

Descubrí herramientas concretas para manejar tu ansiedad

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Conocé qué son las crisis de pánico y la agorafobia

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Tu inscripción incluye

Clases audiovisuales

Tendrás acceso a clases interactivas con un formato moderno y atractivo

Lecturas seleccionadas

Accederás a PDFs descargables seleccionados por el equipo docente

Ejercicios y prácticas

Dispondrás de instancias de ejercitación de los contenidos teóricos

Temario

Introducción. ¿Qué es el desorden de pánico y la agorafobia?
• ¿Qué es una crisis de pánico? • ¿Qué el desorden de pánico? • ¿Qué es la agorafobia? • ¿Cuáles son las causas del desorden de pánico y la agorafobia?
Conocer el problema.
• Las diferencias individuales. • Completar pruebas de evaluación para conocer la forma del problema para mí. • Aprender a armar un análisis funcional de mis problemas: el mapa de la solución.
Psicoeducación: Primera parte.
• Las emociones. • ¿Cuándo la ansiedad se vuelve patológica? • Las crisis de pánico: ¿cómo se generan y mantienen?
Psicoeducación: Segunda parte.
• ¿Qué sucede durante una crisis de pánico? • Lo que pasa en el pensamiento. • Lo que sucede en el cuerpo. • Las consecuencias de las crisis de pánico.
El rol de la respiración en la ansiedad y el pánico.
• Respirando bien y mal. • La hiperventilación y sus consecuencias. • La respiración abdominal para manejar la ansiedad y el pánico. • Ejercitación: practicando la respiración abdominal y controlada.
La Refocalización Atencional.
• ¿Qué rol cumple la atención en las crisis de pánico? • Manejando la atención. • Ejercicios y técnicas para refocalizar la atención.
El rol del pensamiento en la ansiedad. Primera Parte.
• El pensamiento es una interpretación. • Aprender a pensar sanamente. • Técnica: La Discusión Cognitiva. Primera Parte. • Miedo al desmayo, asfixia e infarto.
El rol del pensamiento en la ansiedad. Segunda Parte.
• Técnica: La Discusión Cognitiva. Segunda Parte. • La decatastrofización de los pensamientos. • Lo posible, lo probable y la aceptación de la incertidumbre. • Miedo al ACV, la muerte y enloquecer.
¿Cómo aprendemos a tener miedo?
• El condicionamiento clásico: una forma de aprendizaje. • ¿Cómo incorporamos un nuevo miedo? • ¿Cómo podemos deshacernos de un miedo? • La técnica exposición: psicoeducación.
Enfrentar el miedo a las propias sensaciones.
• La técnica Exposición Interoceptiva. • Variantes de ejercicios: respirar lento, marearse, hiperventilar. • Pautas para practicar.
Agorafobia: entenderla y enfrentarla. Primera Parte.
• ¿Qué es la agorafobia? • ¿Cómo enfrentar mis miedos agorafóbicos? Plan de 4 pasos:  Paso 1: Entender las situaciones que evito.  Paso 2: Hacer listas de las situaciones temidas y de las ayudas artificiales. •
Agorafobia: entenderla y enfrentarla. Segunda Parte.
• El plan de cuatro pasos:  Paso 3: Armar jerarquías.  Paso 4: Afrontar gradualmente. • Dificultades y obstáculos comunes.
Autoevaluación. Mantenimiento de los logros y prevención de recaídas.
• ¿Cómo evaluar mi propio comportamiento y progreso? • Auto-aplicación de pruebas. • Mantener y afianzar los logros. • Prevenir y manejar las recaídas.

Equipo docente

Lic. Carmela Rivadeneira

ESPECIALISTA COGNITIVO CONDUCTUAL

Lic. en Psicología (UBA). Psicóloga clínica especialista en Terapia Cognitivo Conductual. Ex-Docente de "Análisis y Modificación de la Conducta" (UBA)

Lic. Ariel Minici

ESPECIALISTA COGNITIVO CONDUCTUAL

Lic. en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Psicólogo clínico especialista en Terapia Cognitivo Conductual.

Descripción

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Testimonios

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